Monthly Archives: August 2013

A start up called government –local government!

Let us share with you this very interesting annual review of the smart city initiatives carried out by the city of San Francisco along 2012. It has been published in the spring 2013 and it is an interesting backdrop against other world cases we have so far studied and those we are analyzing now: Malaga, Tarragona and Santander, as well as Amsterdam in the European context.

Access full report here:

A Start up Called Government

Interested in differences with other world cases? See how different it is from approaches promoted by the European Union –we recommend you this other post for this purpose: Governing the smart city initiatives at the European Union.  You might also have a look at the cases of China, Iskandar (Malaysia), Japan, New York in the United States and Tarragona in this presentation.

Interested in the skills that citizens ought to have in smart city context? we invite yout to see this other presentation: The smart citizen: Skills, social media and PLEs for education and leave us comments to complete it -it is work in progress

What would you import from the case of San Francisco to your own city? Comments are welcomed to this post, and you are also welcomed to join the community in Google Plus!

Ideas que definen el futuro. 58 Tuiteros recomendados

TEDGlobal 2013 ha tenido lugar este año del 10 al 14 de Junio 2013, bajo una temática que nos recuerda a las añoradas Thinking Parties de Fundación Telefónica. TEDGlobal ha decidido que el monográfico se titularía: “Piensa de nuevo” –Francamente, nos gusta mucho mas el concepto party de una Thinking Party). En TED 100 pensadores han compartido sus mejores ideas en formato 18 minutos. Os brindamos un listado de los ponentes y sus cuentas de Twitter, para que podáis explorar en 150 caracteres este verano en la playa o la montaña ideas que pueden ser influyentes en el futuro.

En esta lista ¿faltan hispanos? ¿y personas que consideres deberíamos seguir o explorar sus time lines? Participa en los comentarios incluyendo usuarios que consideres interesantes.

  1. Sandra Aamodt, @sandra_aamodt

  2. Mustafa Abushagur, @MustafaAG

  3. Alessandro Acquisti, @ssnstudy

  4. Anant Agrawal  https://twitter.com/edXOnline Continue reading

Formación en red: ¿Qué le interesa al cliente?

Por nuestros cursos de formación en red han pasado perfiles interesantísimos: abogados, médicos, historiadores del arte, especialistas en patrimonio musical, en participación ciudadana, en políticas públicas,  expertos en políticas públicas del medio marino y administración electrónica; Expertos en biología, biogenética e informática; Expertos en gestión de personal y talento;  Expertos en gestión de proyectos y energías renovables; Expertos en física médica, en coaching y consultoría estratégica, entre otros.

P1010056

Nos interesa estar dar respuesta a sus necesidades y a partir del formulario al que contestan los alumnos tenemos esta información. les interesa aprender a:

“usar las redes sociales, uso de las redes en procesos de enseñanza y aprendizaje, el intercambio de información científica con científicos de otros países, nuevas formas de enseñar innovadoras y creativas,  la identidad en las redes y marca personal como ventaja profesional, la mejora de la gestión del tiempo, la productividad grupal, y la filosofía del aprendizaje colaborativo.”

Imagen 24

Nuestra recomendación a todos ellos es que tengan presentes estos intereses particulares  a la hora de reflexionar durante el curso, y escriban sobre lo que van aprendiendo en relación a ellos en el blog.  También que exploren quienes pueden formar parte de su comunidad 2.0 y ser guías para ellos. ¿Cómo? aprendiendo a buscar en cada una de las redes sociales, los especialistas en cada disciplina con los que además podeis tener química comunicativa.

A lo largo del curso os sugerimos usuarios de referencia en estas cuestiones. Veamos una lista breve:

  • Usar las redes sociales

Explorad el blog de Yolanda: http://www.tintaalsol.com/tag/publicar/ Continue reading

Governing the smart city initiatives at the European Union

We continue to do reserch on smart cities in Europe, after having examined five very prominent cases in three different continents around the world. Now we are going to examine how is the governance approach in Europe. Who is who in the smart city governance? We are at a learning stage, and we welcome any comment or ideas. For us this is still unexplored, and then such an interesting theme!

P1030164

Lets start with the Smart Cities Stakeholder Platform, initiated by the European Commission (http://eu-smartcities.eu/) with a dual aim:

  •  identifying and spreading relevant information on technology solutions and needs required by practitioners and
  • providing information for policy support to the High Level Group and the European Commission.

It is both a web-based and physical Platform open to anyone who registers on it.  Backbone is the contributions by stakeholders in a bottom-up way, owned by the stakeholders.

The Platform is one of the two governance bodies of the Smart Cities and Communities European Innovation Partnership (EIP).

The Smart Cities Stakeholder Platform project is an initiative of the European Commission (DG ENERGY), in close cooperation with the Covenant of Mayors and the Smart Cities Stakeholder Platform consortium —where we have not founded agencies from Spain involved so far.

The Smart Cities Stakeholder Platform consortium is integrated by a communications agency based in Brussels, GOPA-Cartermill, the Centre for European Policy Studies (CEPS) based in Brussels: CEPS, ECN, a company from the Netherlands developing high-quality knowledge and technology for the transition to sustainable energy management (ECN); the University of Manchester, the The Regional Environmental Center for Central and Eastern Europe based in Hungary, REC and FRAUNHOFER, Europe’s largest application-oriented research organization, with efforts geared to people’s needs focusing on health, security, communication, energy and the environment. Actually, the Hospital Engineering Laboratory has recently opened at Fraunhofer’s inHaus Center in Duisburg –on July 18, 2013 — This laboratory brings together four Fraunhofer Institutes and over 60 partner companies to develop and test solutions that explore their vision of the hospital of the future. It seems a very interesting place to be present for the Spanish hospital and health sector, indeed. What do you think?

The Working Groups

The Platform has set up three thematic Technical  Working Groups, each dedicated to one technology area (Transport & Mobility; Energy Supply & Networks; Energy Efficiency & Buildings and ICT) and two horizontal Coordination Groups (Finance and Roadmap Groups).

A fourth thematic Working Group on ICT has been added in spring 2013. The Technical WGs review and rate the submitted Solution Proposals (SPs)  with a view of grouping them as Keys to Innovation (KIs). Results are visible for all stakeholders.

Any comments on this post? Any comments on the governance bodies of the smart initiatives?

Smart cities in Europe: How different from the rest of the world?

We are about to start over the research on smart cities in Europe, after having examined five very signiticative cases in three different continents around the world. Our aim is to determine: How different approaches in Europe are being with regard to the rest of the world? We are also concerned on what is the space for the (smart) citizen under these initiatives, and what other sectors could also profit from the smart vision. We invite you to see world cases in this presentation, in case you missed them in previous posts:


Continue reading

Formación en red: Smart Citizens. Las preguntas sobre PLEs que conviene hacerse

Estamos trabajando en la nueva edición del curso formación en red para la  Universidad Internacional de Andalucía. Hoy abordamos en el blog parte de uno de los temas, que tiene que ver con los entornos personales de aprendizaje (PLEs). Alfonso Bustos @Cronopabs ha elaborado esta lista exhaustiva de preguntas que conviene hacernos entorno a los PLEs. Alfonso forma parte del Transatlantic Lifelong Learning: Rebalancing Relations, y le encontrais en la Universidad Nacional Autónoma de México y el INITE Instituto de Investigación de Tecnología Educativa.  Os sugerimos seguirle en twitter @Cronopabs.

IMAG0103

A nosotros las preguntas de Alfonso Bustos nos sirvieron de espina dorsal para la presentación que incluimos embebida al pie, explicando el papel del profesor que promueve el uso de social media, PLEs e incorpora nuevas habilidades para el aprendizaje. Nos gustaría conocer vuestras opiniones sobre algunas de estas preguntas que plantea @Cronopabs y que incluímos al continuación. ¿Cúal sería vuestra respuesta? Esperamos conocerlas en los comentarios a esta entrada de blog.

1. ¿Qué competencias y conocimientos (competencias digitales e informacionales, conocimiento y dominio de herramientas tecnológicas específicas, habilidades metacognitivas y de autorregulación, creatividad…) son básicas para crear y gestionar un PLE? Respondiendo a @Cronopabs, para nosotros enseñar algunas de estas habilidades un reto y trabajamos, innovando cada día, para lograr los mejores resultados. Continue reading